E-PAtS : Un programme unique, validé scientifiquement

E-PAtS a été créé par une équipe de l’université de Kent au Royaume-Uni (plus d’infos ici et ici), qui a réuni des chercheur.e.s, parents et clinicien.ne.s pour développer un programme répondant aux besoins des familles, qui s’appuie à la fois sur les données probantes, sur l’expertise des parents et l’expertise des professionnel.les. Le programme a donc été co-construit et validé au terme de 6 ans.

Ce programme est pensé dans une optique trans-diagnostique, touchant toutes les familles dont l’enfant présente des particularités ou un retard développemental. Les contenus des séances, les démarches mises en avant et le dispositif E-PAtS sont basés entre autres sur l’ACT thérapie et sur le Positive Behavior Support (PBS).

Les séances ciblent des éléments et des thématiques qui ont été identifiés (dans la littérature scientifique et avec les parents) comme ayant un impact direct sur le bien-être des parents (par exemple : les comportement défis).

En raison de son succès et de son innovation par ses objectifs (le bien-être des parents) et par sa modalité (co-animation), E-PAtS a été traduit, adapté et évalué au Québec par l’équipe du Laboratoire EPAULARD, de l’UQAN.